为锚定高水平应用型大学办学定位，持续优化专业布局，夯实专业内涵建设，提升人才培养质量，8月27日，我校召开新学期专业建设研讨会，本次研讨会以专业提质发展为核心，旨在进一步凝聚全校发展共识、扎实推进学校专业建设工作提质升级。常务副院长黄学良、党委副书记兼副院长尹威、各二级学院院长、系主任、骨干教师代表及相关职能部门负责人参会，会议由副院长戴玉蓉主持。
教务处回顾了2023年以来专业结构优化调整的历程，围绕“调研论证、破壁协调、质量前置”三阶段工作机制，智能建造、供应链管理、人工智能等7个新专业及5个微专业已招生，另有多个新专业正在预备案或备案中。学校重点从教学条件保障、实践平台建设、科创能力培育、教学模式改革、产教融合深化等方面入手，持续夯实新专业建设支撑条件，并从制度协同、资源支持、数字赋能等方面明确进一步优化专业布局、强化专业内涵、拓展培养空间。各二级学院紧扣国家战略与区域产业发展需求，结合学院办学定位，各专业建设进展，全面总结专业提质改造、新专业申报建设、师资引育、课程教改、学科竞赛、校企合作等方面的实践成果，深入剖析师资队伍、课程体系、实训平台、产教融合、科研反哺教学等方面现存问题。围绕专业集群打造、新专业内涵建设、实训平台升级、师资梯队建设、深化校企合作等维度，详细阐述未来三年建设思路与具体行动计划。
各二级学院的院长们在报告中集思广益，分享交流专业建设中的典型实践与特色做法。如电子与计算机工程学院，以智能信息技术专业集群为抓手，推动从单一专业建设向集群协同育人转型，明确各专业差异化赛道定位；材料与化学工程学院统筹推进实验平台规划建设，坚持点面兼顾、资源共享，以高水平实验平台夯实专业办学条件支撑；智能建造与交通工程学院充分发挥教科研团队传帮带作用，依托骨干教授团队承接科研项目，反哺本科教学与学生实践创新；经济管理学院深耕六类特色课程建设，打造项目式、产教融合、学科交叉的多元课程模块，构建适配经管应用型人才成长的课程体系；机械与电气工程学院对标工程教育认证理念，持续优化人才培养环节，夯实工程实践能力培养；建筑与艺术设计学院聚力探索产业学院建设路径，着力打通校企协同育人实体化落地通道。
学生处就各专业招生报考数据、生源变化趋势、专业报考热度，为学校专业结构优化、育人模式改革提供招录端、就业端数据支撑，以招生就业升学的实际结果为专业布局优化提供参考依据。质量保障处围绕专业内涵建设、产教融合、师资培育、教学改革、实践创新育人等重点工作，全面评估2023年以来专业建设阶段性进展。在整体分析我校专业设置及布局与经济社会发展需求的基础上，以个别专业为例，以点带面，从区域产业匹配度、申请转出与转入流向、课程学习、科创活动等多维度深入分析，并由此辐射到各新设专业的学生培养过程追踪。新专业教师转型提升与教学成效同步产出，专项经费投入保障到位，专业建设开局扎实，为内涵提质夯实基础。报告通过办学现状数据分析，梳理建设亮点与现存短板，为学校专业结构优化、育人模式改革提供质量端、数据端支撑。
在交流研讨环节，与会人员就学科专业布局、新专业建设、微专业运行、产教融合模式、师生高质量发展等重点难点问题深入交流、共商对策。针对微专业报名、招生宣传及教学管理等实际需求，智能建造与交通工程学院副院长温旭丽建议学校进一步优化微专业运行方案，并通过公众号将相关信息同步推送，提升师生知晓度与便捷度。教务处现场回应，学校正在加快推进数字化校园建设，新教务系统需求已将微专业全面纳入，后续报名、排课、选课、成绩管理及证书打印等环节将在系统内一体化完成。经济管理学院包小妹老师分享了实操课程改革经验，《数字贸易典型案例与项目实操》作为一门实践性课程，受商业机密限制难以直接引入企业真实资源，为此她以自建真实店铺为载体，带领学生走完注册、选品、发货全流程实操，并落地罗马尼亚、保加利亚、匈牙利等中东欧市场，为数字贸易实操课程改革提供了生动范本。机械与电气工程学院系主任刘同礼老师就提高考研升学率谈到，学院后续将进一步优化高年级课程设置，并加强与学工线老师的联动。学生处、后勤管理处也共同回应，将为学生的学习、生活及升学、就业等提供更多的关心和支持。党委副书记兼副院长尹威、副院长戴玉蓉就学生成长、专业建设、人才培养等，结合各自分管领域作了发言。各职能部门也围绕如何赋能学校专业建设，结合部门职责提出了想法，为进一步凝聚育人合力、提升专业建设水平奠定了基础。
常务副院长黄学良充分肯定了近年来学校专业建设成效，通过专业优化调整，推动专业布局深度对接人工智能、智能制造、智慧能源、数字经济等国家战略性新兴产业，专业适配度显著提升。他强调，学校要坚守应用型本科办学定位，遵循“做强核心、升级传统、有序退出、布局新兴”十六字方针，持续优化专业结构；以产业学院为核心抓手深化产教融合，依托人工智能赋能教育教学，引育并举打造高素质“双师型”师资队伍；持续提升办学能力，放大工科办学特色与底蕴优势，构建“科研—声誉—生源”良性发展格局，做好差异化、品牌化办学，全面提升人才培养质量与核心竞争力。
本次研讨会兼具复盘总结、研讨交流、谋篇布局的重要意义，进一步统一思想、厘清发展短板、明晰改革路径，为学校专业内涵提质、育人体系优化奠定坚实基础。下一步，学校将以本次会议为契机，持续深耕专业内涵建设，迭代升级应用型人才培养体系，不断提升办学核心竞争力，推动学校教育教学事业高质量发展。
（供稿单位：教务处 质量保障处）