东南大学成贤学院 交通运输 本科专业培养方案
学制: 四年 制定日期:2010年 9月
一.指导思想与培养目标
贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,适应新世纪社会主义经济发展的要求,体现通识教育基础上的宽口径培养模式。以就业为导向,以应用为目标,优化基本理论课和专业主干课,重视职业技能的培训,加强实践能力、自学能力和创新精神的培养,使学生成为基础理论扎实、专业知识宽广、实践能力和创新精神强的交通运输专门人才。
本专业培养学生成为德、智、体、美全面发展,有着扎实的基础理论,具备交通运输工程、物流工程及道路工程的规划、设计、管理等方面基础知识和技能,具有从事运输系统规划与设计、城市客运交通运营管理、物流工程设计与管理、道路设计与管理能力的应用性高级技术人才。
二.毕业生应具备的知识与能力
本专业的毕业生应具备以下的知识与能力要求:具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德;具有较扎实的自然科学基础和本专业的基本理论知识,具有解决交通工程实践问题,进行交通调查方案设计,交通流量、速度、延误等调查的能力;具有运用运输系统基本原理进行运输系统设计的基本能力;具有道路选线、勘测、设计的初步能力;具有应用计算机进行辅助设计的初步能力;具有运用物流信息系统基本原理进行信息系统设计的基本能力;具有运用运输组织原理进行客货运生产计划编制,运营管理的初步能力;具有阅读本专业外文书刊,技术资料和听、说、译、写的初步能力;具有较强的表达能力、一定的组织管理能力和交流合作能力;具有文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的能力和创新意识。
三.主干学科与主要课程
主干学科:交通运输工程,物流工程,道路工程。
主要课程:工程制图与AutoCAD,交通运输导论,土木工程测量,工程力学B,运输工程基础,交通与运输运营基础,机械基础C,物流工程学,道路勘测设计,运输经济学,交通工程学,物流系统规划与设计,供应链管理,城市道路规划与设计,交通工程设施设计与施工,道路运输管理,运输系统规划与设计,城市客运交通运营管理,物流信息工程,道路工程,车辆工程。
主要实践环节:交通运输认识实习,土木工程测量实习,计算机绘图与CAD,道路勘测设计课程设计,物流系统规划与设计课程设计,道路工程课程设计,道路运输管理课程设计,运输系统规划与设计课程设计,物流工程课程实习。
注:交通运输(物流工程方向)课程由系统一安排。
四.毕业标准与学位学分绩点要求
毕业标准: 遵章守纪,具有良好的思想道德和身体素质,符合规定的德育和体育标准;修满本专业最低计划学分要求186学分,且各类课程的学分符合专业指导性教学计划规定。
学位学分绩点要求: 平均学分绩点≥2.0。
五.课程课时分配表、培养方案学分分布表
课程学时分配表
课程类别 | 学时分配 | 合计 | 占总学时比例(%) | ||
必修课 | 限选课 | 任选课 | |||
通识教育课 | 768 |
|
| 768 | 25.81 |
专业基础课 | 418 |
|
| 418 | 14.05 |
专业主干课 | 528 |
|
| 528 | 17.74 |
专业方向课 |
| 160 |
| 160 | 5.38 |
素质教育课 |
|
| 128 | 128 | 4.3 |
实践教学环节 | 974 |
|
| 974 | 32.73 |
总 计 | 2688 | 160 | 128 | 2976 | 100 |
占总学时比例(%) | 90.32 | 5.38 | 4.3 |
| 100 |
培养方案学分分布表
学分类别 | 学分 | 占总学分比例(%) | 备注 | ||
理论教学 | 117.12 | 62.97 |
| ||
实践教学 | 课内实验 | 28.88 | 15.53 | 32.73 |
|
集中实践 | 32 | 17.2 | |||
素质教育(公共选修)课 | 8 | 4.3 |
| ||
总 计 | 186 | 100 |
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六.专业指导性教学计划(见附件)

