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机械设计制造及其自动化 2010级
2012-11-12 10:41     (浏览:)

东南大学成贤学院机械设计制造及其自动化

(机电一体化方向)本科专业培养方案

门类:  工学    专业代码:  080301      授予学位: 工学士

学制:  四年    制定日期:2010 9

 

一.指导思想与培养目标

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,体现创新教育、素质教育和终身教育理念,使学生知识、能力、素质协调发展,成人成才;围绕“本科教育”和“应用性人才培养”两个基本特征,坚持理论教学与实践环节并重,强调工程技能训练,突出学生获取知识与创新能力的培养。

培养具有较为扎实的基础理论知识,掌握以机电一体化技术为基础的机械设计、制造及其机电自动控制等方面的专业知识及实践技能,能够从事教学、产品研发、机械设计、制造、检测、维修以及经营等方面的技术和管理工作的机械领域的本科应用性人才。

 

二.毕业生应具备的知识与能力

本专业的毕业生应具备以下的知识与能力要求:具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德;掌握本专业的基本理论知识和扎实的工程基础知识,了解本专业的前沿发展现状和趋势,具备本专业领域技术与管理的工作能力;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;较好地掌握一门外语,具有较强的表达能力、一定的组织管理能力和交流合作能力具有应用所学的知识解决实际问题的能力,具有较强的自学能力、知识获取能力和创新意识。

 

三.主干学科与主要课程

主干学科:机械工程及其自动化

主要课程高等数学B机械制图,互换性与测量技术,电路基础,模拟与数字电路,理论力学,材料力学,控制工程基础,微机原理与应用,机械设计,机械制造工程学,液压与气动技术,数控技术,电气控制与可编程控制器。

主要实践环节:金工实习,综合程序设计,机械设计课程设计,机制工艺课程设计,AutoCAD强化,数控技术实训,机电综合实验。

四.毕业标准与学位学分绩点要求

毕业标准:遵章守纪,具有良好的思想道德和身体素质,符合规定的德育和体育标准;修满本专业最低计划学分要求186学分,且各类课程的学分符合专业指导性教学计划规定。

学位学分绩点要求平均学分绩点≧2.0

 

五.课程课时分配表、培养方案学分分布表

                            课程学时分配表

课程类别

学时分配

合计

占总学时比例(%

必修课

限选课

任选课

通识教育课

928

 

 

928

31.18

专业基础课

426

 

 

426

14.32

专业主干课

328

 

 

328

11.02

专业方向课

 

224

 

224

7.53

素质教育课

 

 

128

128

4.3

实践教学环节

942

 

 

942

31.65

总计

2624

224

128

2976

100

占总学时比例(%

88.17

7.53

4.3

 

100

 

培养方案学分分布表

学分类别

学分

占总学分比例

备注

理论教学

119.13

64.05

 

实践教学

课内实验

25.87

13.91

31.65

 

集中实践

33

17.74

公共选修课

8

4.3

 

总计

186

100

 

 

六、专业指导性教学计划(见附件1)

 

 

 

 

东南大学成贤学院机械设计制造及其自动化

(汽车工程方向)本科专业培养方案

门类:  工学    专业代码:  080301      授予学位: 工学士

学制:  四年    制定日期:2010 9

 

一.指导思想与培养目标

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,体现创新教育、素质教育和终身教育理念,使学生知识、能力、素质协调发展,成人成才;围绕“本科教育”和“应用性人才培养”两个基本特征,坚持理论教学与实践环节并重,强调工程技能训练,突出学生获取知识与创新能力的培养。

培养具有较为扎实的基础理论知识,掌握机械设计制造及其机电自动控制等方面的专业知识及实践技能,能够从事教学、产品研发、机械设计、制造、检测、维修以及经营等方面的技术和管理工作的机械领域的本科应用性人才。

 

二.毕业生应具备的知识与能力

本专业的毕业生应具备以下的知识与能力要求:具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德;掌握本专业的基本理论知识和扎实的工程基础知识,了解本专业的前沿发展现状和趋势,具备汽车领域计算机辅助设计、制造、检测与故障诊断以及营销等方面的技术与管理的工作能力;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;较好地掌握一门外语,具有较强的表达能力、一定的组织管理能力和交流合作能力具有应用所学的知识解决实际问题的能力,具有较强的自学能力、知识获取能力和创新意识。

 

三.主干学科与主要课程

主干学科:机械工程及其自动化

主要课程高等数学B机械制图,互换性与测量技术,电路基础,模拟与数字电路,理论力学,材料力学,控制工程基础,微机原理与应用,机械设计,机械制造工程学,液压与气动技术,数控技术,电气控制与可编程控制器。

主要实践环节:金工实习,机械设计课程设计,机制工艺课程设计,AutoCAD强化,数控技术实训,汽车维修,汽车拆装,汽车试驾,复杂零件数控加工工艺设计。

 

四.毕业标准与学位学分绩点要求

毕业标准:遵章守纪,具有良好的思想道德和身体素质,符合规定的德育和体育标准;修满本专业最低计划学分要求186学分,且各类课程的学分符合专业指导性教学计划规定。

学位学分绩点要求:平均学分绩点≧2.0

 

五.课程课时分配表、培养方案学分分布表

                            课程学时分配表

 

课程类别

学时分配

合计

占总学时比例(%

必修课

限选课

任选课

通识教育课

928

 

 

928

31.18

专业基础课

426

 

 

426

14.32

专业主干课

328

 

 

328

11.02

专业方向课

 

252

 

252

8.47

素质教育课

 

 

128

128

4.3

实践教学环节

914

 

 

914

30.71

总计

2596

252

128

2976

100

占总学时比例(%

87.23

8.47

4.3

 

100

 

培养方案学分分布表

学分类别

学分

占总学分比例(%

备注

理论教学

120.88

64.99

 

实践教学

课内实验

27.12

14.58

30.71

 

集中实践

30

16.13

素质教育(公共选修)课

8

4.3

 

总计

186

100

 

 

六、专业指导性教学计划(见附件2)

 

 

 

 

东南大学成贤学院机械设计制造及其自动化

(模具设计制造方向)本科专业培养方案

门类:  工学    专业代码:  080301      授予学位: 工学士

学制:  四年    制定日期:2010 9

 

一.指导思想与培养目标

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,体现创新教育、素质教育和终身教育理念,使学生知识、能力、素质协调发展,成人成才;围绕“本科教育”和“应用性人才培养”两个基本特征,坚持理论教学与实践环节并重,强调工程技能训练,突出学生获取知识与创新能力的培养。

培养具有较为扎实的基础理论知识,掌握机械设计制造及其机电自动控制等方面的专业知识及实践技能,能够从事教学、产品研发、机械设计、制造、检测、维修以及经营等方面的技术和管理工作的机械领域的本科应用性人才。

 

二.毕业生应具备的知识与能力

本专业的毕业生应具备以下的知识与能力要求:具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德;掌握本专业的基本理论知识和扎实的工程基础知识,了解本专业的前沿发展现状和趋势,具备该领域并侧重在模具设计与制造方面的技术与管理的工作能力;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;较好地掌握一门外语,具有较强的表达能力、一定的组织管理能力和交流合作能力具有应用所学的知识解决实际问题的能力,具有较强的自学能力、知识获取能力和创新意识。

 

三.主干学科与主要课程

主干学科:机械工程及其自动化

主要课程高等数学B机械制图,互换性与测量技术,电路基础,模拟与数字电路,理论力学,材料力学,控制工程基础,微机原理与应用,机械设计,机械制造工程学,液压与气动技术,数控技术,电气控制与可编程控制器。

主要实践环节:机械设计课程设计, AutoCAD强化,数控技术实训,模具课程设计,特种加工实训,复杂零件数控加工工艺设计。

 

 

 

四.毕业标准与学位学分绩点要求

毕业标准:遵章守纪,具有良好的思想道德和身体素质,符合规定的德育和体育标准;修满本专业最低计划学分要求186学分,且各类课程的学分符合专业指导性教学计划规定。

学位学分绩点要求:平均学分绩点≧2.0

 

五.课程课时分配表、培养方案学分分布表

                            课程学时分配表

 

课程类别

学时分配

合计

占总学时比例(%

必修课

限选课

任选课

通识教育课

928

 

 

928

31.18

专业基础课

426

 

 

426

14.32

专业主干课

328

 

 

328

11.02

专业方向课

 

248

 

248

8.33

素质教育课

 

 

128

128

4.3

实践教学环节

918

 

 

918

30.85

总计

2600

248

128

2976

100

占总学时比例(%

87.37

8.33

4.3

 

100

 

培养方案学分分布表

学分类别

学分

占总学分比例(%

备注

理论教学

120.63

64.85

 

实践教学

课内实验

25.37

13.64

30.85

 

集中实践

32

17.21

素质教育(公共选修)课

8

4.3

 

总计

186

100

 

 

六、专业指导性教学计划(见附件3

附件【附件1.xls
附件【附件2.xls
附件【附件3.xls
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